Pena que não tem força de lei, mas bem que poderia...

Conae aprova número máximo de alunos por turma

"Terminou na quarta-feira (31) a primeira rodada de debates sobre as propostas que estão em discussão durante a Conferência Nacional de Educação (Conae). Parte já foi aprovada, como a eleição direta para diretores nas escolas públicas e um número máximo de alunos por turma para cada etapa do ensino. (...)

(...)No eixo sobre a valorização profissional, ficou aprovado que o número máximo de alunos por turmas seja de 15 na pré-escola, 20 no ensino fundamental, 25 no ensino médio e 30 no ensino superior.

Os delegados também votaram a favor de uma proposta para criar o ¿ano sabático¿ para os professores da rede pública: a cada sete anos trabalhados, o profissional poderia tirar licença por um ano para estudar, mantendo a remuneração. Outra determinação é para que o piso nacional dos professores, estabelecido por lei em 2008, seja reajustado anualmente pelo Índice do Custo de Vida (ICV) do Dieese.

Como ocorre em toda a conferência, as propostas aprovadas não têm força de lei, mas servem como um indicativo para as políticas públicas. No caso da Conae, elas serão diretrizes para a elaboração do novo Plano Nacional de Educação (PNE), que vai orientar as políticas do setor para os próximos dez anos. O PNE precisa ser aprovado este ano pelo Congresso Nacional para vigorar a partir de 2011.

"A conferência é uma discussão da sociedade , mas não é executiva, nem normativa. O que a sociedade civil vai fazer é cobrar para ver se essas diretrizes serão aplicadas, por exemplo, no PNE", explica o coordenador-geral da Conae, Francisco das Chagas." (texto extraído do site TERRA)

Leia o texto na íntegra clicando aqui

Alana Lilian da Silva, nosso orgulho

Não podemos deixar passar em branco a formatura de nossa funcionária Alana, que foi premiada por ser a única aluna a alcançar a média máxima. Parabéns, você merece. Quem conhece um pouco sua história, sabe como foi dura sua trajetória. Mas, conseguiu vencer todos os obstáculos, todas as barreiras, que não foram poucas, lutou sozinha, contando apenas com seus esforços e incentivos e a grande fé que tem em Deus. Mostrou que quando queremos atingir metas é possível sim, desde que se dedique e faça com amor.
Alana você é uma vitoriosa com certeza, mereceu todas estas premiações. É um exemplo para toda nossa comunidade escolar.
Honra ao mérito como melhor aluna do curso de Licenciaturas Integradas e do Sistema Regular.

Dia Internacional contra a Discriminação Racial

(Vídeo do you tube)

21 de Março é Dia Internacional contra a Discriminação Racial

domingo, 21 de março de 2010

Por admin

No dia 21 de março de 1960, na cidade de Joanesburgo, capital da África do Sul, 20 mil negros protestavam contra a lei do passe, que os obrigava a portar cartões de identificação, especificando os locais por onde eles podiam circular.

No bairro de Shaperville, os manifestantes se depararam com tropas do exército. Mesmo sendo uma manifestação pacífica, o exército atirou sobre a multidão, matando 69 pessoas e ferindo outras 186. Esta ação ficou conhecida como o Massacre de Shaperville. Em memória à tragédia, a ONU – Organização das Nações Unidas – instituiu 21 de março como o Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial.
(Texto extraído do blog: http://cristovam.org.br/blog/?p=6737)

Representando a nossa Escola

Seminário Tecnologias na Educação: novas práticas, novos olhares
Estivemos nesta sexta feira, dia 19 de março representando nossa Escola no seminário.

(Prof. Cavalcante, representate da SEDUC, Licurgo e prof. Marcelo do NTE Belém)
Do que tratou?

A formação de professores em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem será debatida pelo Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis B. Lopes (Seduc) na sexta-feira (19), de 8 às 13 horas, no Teatro da Estação Gasômetro. O seminário “Tecnologias na Educação: novas práticas, novos olhares” faz parte da programação da inicial do ano letivo 2010. “A expectativa é que 300 profissionais em educação participem deste 'aulão' inaugural de boas- vindas”, informa o coordenador do NTE/Belém, Marcelo Carvalho. (texto extraído do site no NTE BELÉM)

(REGISTRANDO E SENDO REGISTRADA)


(REVENDO AMIGAS)

NOSSA BIBLIOTECA

(nossa sala de leitura)

O Renato Conduru sente orgulho de possuir uma biblioteca muito bem equipada, sala climatizada, com a acervo de livros de boa qualidade e que vem sendo muito bem visitada por nossa comunidade escolar.
Iniciou em 2009, onde foi montada uma estrutura adequada para receber nossos alunos e professores que fazem uso diário deste ambiente. Para pesquisa, como recursos didáticos do professor para suas aulas ou simplesmente, para usufluirem da leitura de nossos livros, o fato é que este ambiente é bastante explorado.
No final de 2009, tivemos a honra de homenagear a aluna ÉLLYDA SANCHES, que mais livro emprestou e leu de nossa biblioteca. Isto para nós, é motivo de orgulho, já é um excelente retorno, mostra que estamos no caminho certo.

(momento da homenagem)
Recebeu um presente da professora que coordena este ambiente.Prometemos repetir este ano. por isto alunos, vamos ler!!!!
Afinal....

“Quando lançamos uma semente na terra juntamos a ela a esperança e a certeza de que vai nascer uma planta. Da planta, o fruto, e do fruto, novas sementes. Toda semente carrega em seu bojo uma planta dormindo. É fantástica a lição da semente. A educação também é assim. A gente planta, planta sempre, mas não pode exigir que a planta venha amanhã. Leva tempo para que uma planta se desperte do sono no berço da semente. Nem sempre é possível colher o que se plantou. As coisas caminham devagar. As coisas nem sempre acontecem em curto prazo. Mas é preciso acreditar e plantar com a certeza de que mesmo em longo prazo, a semente germinará.”.(texto extraído do site: http://romanegocios.com.br/educacao/1394-o-professor-e-a-semente-da-educacao, autor desconhecido)

SEJAM BEM VINDOS A NOSSA SALA DE LEITURA.

Aos nossos alunos!!

FILHOS SÃO COMO NAVIOS

Ao olharmos um navio no porto, imaginamos que ele esteja em seu lugar mais seguro, protegido por uma forte âncora.

Mal sabemos que ali está em preparação, abastecimento e provisão para se lançar ao mar, destino para o qual foi criado, indo ao encontro das próprias aventuras e riscos.

Dependendo do que a força da natureza reserva para ele, poderá ter de desviar da rota, traçar outros caminhos ou procurar outros portos.

Certamente retornará fortalecido pelo aprendizado adquirido, mais enriquecido pelas diferentes culturas percorridas.

E haverá muita gente no porto, feliz à sua espera.

Assim são os FILHOS.

Estes têm nos PAIS o seu porto seguro até que se tornem independentes.

Por mais segurança, sentimentos de preservação e de manutenção que possam sentir junto dos seus pais, eles nasceram para singrar os mares da vida, correr os próprios riscos e viver as próprias aventuras.

Certos de que levarão os exemplos dos pais, o que eles aprenderam e os conhecimentos da escola – mas a principal provisão, além da material, estará no interior de cada um: A CAPACIDADE DE SER FELIZ.

Sabemos, no entanto, que não existe felicidade pronta, algo que se guarda num esconderijo para ser doada, transmitida a alguém.

O lugar mais seguro em que o navio pode estar é o porto. Mas ele não foi feito para permanecer ali.

Os pais também pensam ser o porto seguro dos filhos, mas não podem se esquecer do dever de prepará-los para navegar mar adentro e encontrar o próprio lugar, onde se sintam seguros, certos de que deverão ser, em outro tempo, esse porto para outros seres.

Ninguém pode traçar o destino dos filhos, mas deve estar consciente de que, na bagagem, eles devem levar VALORES herdados, como HUMILDADE, HUMANIDADE, HONESTIDADE, DISCIPLINA, GRATIDÃO E GENEROSIDADE.

Filhos nascem dos pais, mas devem se tornar CIDADÃOS DO MUNDO. Os pais podem querer o sorriso dos filhos, mas não podem sorrir por eles. Podem desejar e contribuir para a felicidade dos filhos, mas não podem ser felizes por eles.

A FELICIDADE CONSISTE EM TER UM IDEAL E NA CERTEZA DE ESTAR DANDO PASSOS FIRMES NO CAMINHO DA BUSCA.

Os pais não devem seguir os passos dos filhos. e nem devem estes descansar no que os pais conquistaram.

Devem os filhos seguir de onde os pais chegaram, de seu porto, e, como os navios, partir para as próprias conquistas e aventuras.

Mas, para isso, precisam ser preparados e amados, na certeza de que

“QUEM AMA EDUCA”.

“COMO É DIFÍCIL SOLTAR AS AMARRAS”

(Içami Tiba)

MULHERES.....SOMOS MESMO ESPECIAIS, FAZER O QUE?

(Acervo da Escola)

E por que não, homenagear nossas parceiras da Escola, eis ACIMA, algumas delas.

POR QUE 8 DE MARÇO????

"As histórias que remetem à criação do Dia Internacional da Mulher alimentam o imaginário de que a data teria surgido a partir de um incêndio em uma fábrica têxtil de Nova York em 1911, quando cerca de 130 operárias morreram carbonizadas. Sem dúvida, o incidente ocorrido em 25 de março daquele ano marcou a trajetória das lutas feministas ao longo do século 20, mas os eventos que levaram à criação da data são bem anteriores a este acontecimento.

Desde o final do século 19, organizações femininas oriundas de movimentos operários protestavam em vários países da Europa e nos Estados Unidos. As jornadas de trabalho de aproximadamente 15 horas diárias e os salários medíocres introduzidos pela Revolução Industrial levaram as mulheres a greves para reivindicar melhores condições de trabalho e o fim do trabalho infantil, comum nas fábricas durante o período.

O primeiro Dia Nacional da Mulher foi celebrado em maio de 1908 nos Estados Unidos, quando cerca de 1500 mulheres aderiram a uma manifestação em prol da igualdade econômica e política no país. No ano seguinte, o Partido Socialista dos EUA oficializou a data como sendo 28 de Fevereiro, com um protesto que reuniu mais de 3 mil pessoas no centro de Nova York e culminou, em Novembro de 1909, em uma longa greve têxtil que fechou quase 500 fábricas americanas.

Em 1910, durante a II Conferência Internacional de Mulheres Socialistas na Dinamarca, uma resolução para a criação de uma data anual para a celebração dos direitos da mulher foi aprovada por mais de cem representantes de 17 países. O objetivo era honrar as lutas femininas e, assim, obter suporte para instituir o sufrágio universal em diversas nações.

Com a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) eclodiram ainda mais protestos em todo o mundo. Mas foi em 8 de março de 1917 (23 de Fevereiro no calendário Juliano, adotado pela Rússia até então), quando aproximadamente 90 mil operárias manifestaram-se contra o Czar Nicolau II, as más condições de trabalho, a fome e a participação russa na guerra - em um protesto conhecido como "Pão e Paz" - que a data consagrou-se, embora tenha sido oficializada como Dia Internacional da Mulher, apenas em 1921.

Somente mais de 20 anos depois, em 1945, a Organização das Nações Unidas (ONU) assinou o primeiro acordo internacional que afirmava princípios de igualdade entre homens e mulheres. Nos anos 1960, o movimento feminista ganhou corpo, em 1975 comemorou-se oficialmente o Ano Internacional da Mulher e em 1977 o “8 de Março” foi reconhecido oficialmente pelas Nações Unidas.

“O 8 de março deve ser visto como momento de mobilização para a conquista de direitos e para discutir as discriminações e violências morais, físicas e sexuais ainda sofridas pelas mulheres, impedindo que retrocessos ameacem o que já foi alcançado em diversos países”, explica a professora Maria Célia Orlato Selem, mestre em Estudos Feministas pela Universidade de Brasília e doutoranda em História Cultural pela Universidade de Campinhas.

No Brasil, as movimentações em prol dos direitos da mulher surgiram em meio aos grupos anarquistas do início do século 20, que buscavam, assim como nos demais países, melhores condições de trabalho e qualidade de vida. A luta feminina ganhou força com o movimento das sufragistas, nas décadas de 1920 e 30, que conseguiram o direito ao voto em 1932, na Constituição promulgada por Getúlio Vargas. A partir dos anos 1970 emergiram no país organizações que passaram a incluir na pauta das discussões a igualdade entre os gêneros, a sexualidade e a saúde da mulher. Em 1982, o feminismo passou a manter um diálogo importante com o Estado, com a criação do Conselho Estadual da Condição Feminina em São Paulo, e em 1985, com o aparecimento da primeira Delegacia Especializada da Mulher."

EXTRAÍDO DA REVISTA NOVA ESCOLA